مشخصات پژوهش

عنوان	مقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان با آزمون و بدون آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه بوعلی سینا
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	عملکرد تحصیلی،دانشجویان با آزمون، دانشجویان بدون آزمون
چکیده	چکیده پژوهش حاضر با هدف مقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان با آزمون و بدون آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشکده علوم 29 انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه - انسانی دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی 21 آماری این پژوهش شامل 4- کلیه دانشجویان ورودی با آزمون مقطع کارشناسی ارشد رشته های مختلف تحصیلی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا در سال 29 است که تعداد آنها 491 نفر به تفکیک 11 نفر زن و 77 نفر مرد است. 9- ورودی های بدون آزمون سال 29 که تعداد کل آنها 99 نفر به تفکیک 41 نفر دختر و 7 نفر پسر است. 9- اعضای هیئت علمی که در دوره مذکور تدریس نموده و راهنمایی این دانشجویان را به عهده داشته اند که تعداد کل آنها 78 نفر به تفکیک 72 نفر مرد و 2 نفر زن است. حجم نمونه دانشجویان با آزمون با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 99 نفر و حجم نمونه دانشجویان بدون آزمون با استفاده از روش سرشماری 99 نفر است.حجم نمونه اعضای هیئت علمی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی 17 نفر به تفکیک 7 نفر زن و 14 نفر مرد است.ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ی سنجش عملکرد تحصیلی دانشجویان، کارنامه های تحصیلی، فعالیت های پژوهشی و پایان نامه ها است. روایی ابزار با استفاده از روایی محتوایی از منظر متخصصان مورد تأیید قرار گرفته است و پایایی ابزار با 1 محاسبه شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آماری توصیفی مانند / استفاده از آلفای کرونباخ 81 در گروه های مستقل استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که t فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، و از آزمون بین مولفه های میزان مشارکت در بحث های کلاس و مهارت های تحقیقاتی دانشجویان با آزمون و بدون آزمون تفاوت معناداری وجود دارد و در مولفه انجام به موقع تکالیف دانشجویان با آزمون و بدون آزمون تفاوت معناداری مشاهده نشد. و به طور کلی بین عملکرد تحصیلی دانشجویان با آزمون و بدون آزمون تفاوت وجود دارد.
پژوهشگران	محمدرضا یوسف زاده چوسری (استاد راهنما)، آرزو کمری مرام (دانشجو)