مشخصات پژوهش

عنوان	تحلیل همبستگی مشغولیت تحصیلی دانشجویان با دستاوردهای تحصیلی آنها
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	مشغولیت تحصیلی؛ دستاوردهای تحصیلی؛ برنامه ریزی آموزشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی.
چکیده	هدف از پژوهش بررسی رابطه بین مشغولیت تحصیلی با دستاوردهای تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان بود. با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای ـ نسبی تعداد 300 نفر مطابق با جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. جهت گردآوری داده های موردنیاز از پرسشنامههای استاندارد مشغولیت تحصیلی و دستاوردهای تحصیلی استفاده شد. برای بهدست آوردن روایی پرسشنامه ها از روش محتوایی و صوری استفاده شد. ضریب پایایی نیز از طریق آلفای کرونباخ برآورد گردید. تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی مانند، فراوانی، در صد، میانگین، انحراف معیار و آمار استنباطی: کالموگروف ـ اسمیرونوف، آزمون t تک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون، t برای گروهای مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه، مدل معادلات ساختاری و تحلیل مسیر براساس نرمافزار LISREL استفاده شد. نتایج نشان داد که: وضعیت مشغولیت تحصیلی و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان در دانشگاه بوعلی سینا همدان بالاتر از حد متوسط است. بین مشغولیت تحصیلی و دستاورد-های تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود داشته و اینکه بین مشغولیت رفتاری، هیجانی و شناختی با دستاوردهای تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین به جز میانگین مشغولیت تحصیلی دانشجویان دختر که بزرگ تر از میانگین مشغولیت تحصیلی دانشجویان پسر است در بقیه موارد تفاوت معناداری دیده نشده است.
پژوهشگران	سیدرسول عمادی (نفر اول)، فاطمه فرشچی (نفر دوم)