مشخصات پژوهش

عنوان	اعتبار یابی مقیاس ادراک فشار کار به دو شیوه کلامی (BORG10) و آنالوگ (OMNI) هنگام اجرای تکالیف استاندارد در افراد نوجوان نا شنوای کم تحرک.
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	مقیاس ادراک فشار کار تصویری، ارگومتری، بچه های ناشنوا
چکیده	کسب ارتقای سطح سلامت فیزیولوژیک افراد با معلولیت های گوناگون فیزیکی، به مختصات ایمن برنامه ورزشی متناسب با توانایی و انگیزه آنان وابسته است. وانگهی، برآورد مولفه برجسته شدت فعالیت بدنی، بویژه برای طیف سنی بچه ها، حایز اهمیت است. در این میان، اعتبارسنجی مقیاس درک فشار ورزش بر حسب لوح آنالوگ تصویری احتمالا برای تعیین اندازه شدت تکالیف روزانه بچه های ناشنوا در شرایط آزمایشگاهی قابل توجه می باشد. 24 دانش آموز ناشنوای 12 تا 19 سال و با سطح شنوایی بالاتر از 80 دسی بل، میانگین شاخص جرم بدن (Kg/m235/15)، برنامه ورزش زیربیشینه و بیشینه ارگومتری و آزمون عملکردی SWOCرا اجرا کردند. آزمون اسلالوم SWOC عملکرد فرد را با تاکید بر تعادل پویا می سنجد. در پایان هر آزمون ، مقیاس های درک فشار کار عددی (BORG10) و تصویری (OMNI) ارزیابی گردید. از مدل خطی رگرسیون برای تحلیل داده ها استفاده شد. در مطالعه حاضر اعتبار ساختاری، دو مقیاس کلامی و تصویری هنگام ارگومتری بیشینه،همبستگی بالا و معناداری مشاهده شد. اما اعتبار همزمان مقیاس سایکوسوماتیک (BORG10) با شاخص های ضربان قلب ارگومتری قابل ملاحظه نبود و فقط مقیاس تصویری (OMNI) با ضربان قلب فعالیت در حد نسبتا متوسط معنادار بود. مقیاس های (BORG10) و (OMNI) هنگام ارگومتری بویژه سطح بیشینه، از اعتبار همزمان بهینه برای بچه های ناشنوا برخوردار بوده و برای تنظیم شدت ورزش قابل استفاده می باشد.
پژوهشگران	فرزاد ناظم (استاد راهنما)، شبنم زاهدی کیا (دانشجو)