مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر برنامه های مدرسه در مزرعه بر دانش و نگرش کشاورزان شهرستان صحنه نسبت به مدیریت تلفیقی آفات گوجه فرنگی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	مدرسه در مزرعه، مدیریت تلفیقی آفات، دانش، نگرش، شهرستان صحنه
چکیده	اﮔﺮﭼﻪ ﮐﺎرﺑﺮد آﻓﺖﮐﺶﻫﺎ در ﮐﺸﺎورزی ﺑﺎﻋـﺚ اﻓـﺰاﯾﺶ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﺤﺼﻮل ﻣﯽشود وﻟـﯽ اﻣـﺮوزه ، ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻣﺸﮑﻼت زﯾﺴﺖ ﻣﺤﯿﻄﯽ و ﺗﺒﻌﺎت ﻧﺎﺷـﯽ از ﺑﻘﺎﯾـﺎی ﺳﻢ در ﻏﺬای ﻣﺼﺮفﮐﻨﻨـﺪﮔﺎن، ﮐـﺎﻫﺶ اﺳـﺘﻔﺎده از اﯾـﻦ ﺳﻤﻮم ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻫﻤﮕﺎن ﻗﺮار ﮔﺮفته اﺳﺖ. در سالهای اخیر، حفظ محصول، رعایت ملاحظات زیست محیطی توأم با کاهش هزینه های تولید، تولید محصول سالم و توانمند سازی کشاورزان سبب ترویج گسترده مدیریت تلفیقی آفات به عنوان سازوکاری شایسته برای کنترل آفات و مبارزه با بیماریها و آفات در راستای پیشبرد کشاورزی پایدار شده است و ضرورت پرداختن به الزامات به کارگیری اثربخش فن آوری های مدیریت تلفیقی آفات در نهاد ترویج کشاورزی در اهم برنامه های آن قرار گرفته است.تحقیق حاضر با هدف بررسی تأثیر برنامه های مدرسه در مزرعه بر دانش و نگرش کشاورزان شهرستان صحنه نسبت به مدیریت تلفیقی آفات گوجه فرنگی انجام شد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی، ازنظر گردآوری داده ها آزمایشی و از نظر میزان نظارت و درجه کنترل از نوع تحقیقات میدانی می باشد. جامعه آماری شامل 110 نفراز کشاورزان گوجه فرنگی کار روستاهای سیاه چقا، درکه، عین القاص و سرآسیاب شهرستان صحنه بود که با توجه به محدود بودن حجم جامعه آماری، در این پژوهش از روش سرشماری استفاده شد. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط اساتید دانشگاه بوعلی سینا و دانشگاه رازی وکارشناسان مدیریت جهادکشاورزی شهرستان صحنه بررسی شد و پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ بین 730/0 تا 939/0 محاسبه گردید. روش های آماری مورد استفاده در تحقیق شامل آمار توصیفی و آمار تحلیلی بود و درتحلیل داده ها از نرم افزار spss نسخه 16 استفاده شد. روش آماری مورد استفاده، آزمون t زوجی(همبسته) به منظور مقایسه میانگین ها و آزمون ویل کاکسون به منظور مقایسه برخی متغیرهای تحقیق در دو وضعیت قبل و بعد از برگزاری دوره مدرسه در مزرعه می باشد. یافته های تحقیق نشان دادکه دانش و نگرش کشاورزان نسبت به مدیریت تلفیقی آفات پس از شرکت در کلاسهای مدرسه در مزرعه افزایش یافته است. همچنین نتایج حاصل از مقایسه و بررسی تفاوت بین برخی متغیرهای وابسته تحقیق در دو زمان قبل و بعد از برگزاری دوره مدرسه در مزرعه نشان داد که بین ویژگی های آموزشی، اجتماعی و ارتباطی، عملکرد و درآمد قبل و بعد از برگزاری دوره مدرسه در مزرعه تفاوت معنی دا
پژوهشگران	احمد یعقوبی فرانی (استاد راهنما)، طاهره امیری (دانشجو)، امیر حسین علی بیگی علی بیگی (استاد مشاور)