مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی موانع پیش روی توسعه مدارس هوشمند در شهر همدان
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	هوشمند سازی، مدارس، فاوا، موانع
چکیده	هدف از پژوهش حاضر شناسایی عوامل مربوط به موانع پیش روی توسعه هوشمند سازی مدارس از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس است. 411 نفر از معلمان و مدیران مدارس نمونه اصلی پژوهش را تشکیل میدهند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید که گویه های مختلف آن بهصورت اکتشافی، شناسایی و توسط افراد صاحبنظر بازبینی شدند. جهت تجزیهوتحلیل از روش تحلیل عامل اکتشافی و تأییدی استفاده گردید. قبل از انجام تحلیل عاملی بهمنظور رعایت پیشفرضهای مربوطه، استفاده شد. KMO از آزمون کرویت بارتلت و برای بررسی کفایت نمونه و مناسب بودن دادهها از آزمون 41 درصد واریانس موانع پیش روی توسعه / در استخراج عاملهای اکتشافی، پنج عامل با محاسبه 31 مدارس هوشمند را از دیدگاه معلمان و مدیران آشکار ساخت. نتایج نشان داد از دیدگاه مدیران و معلمان به ترتیب پنج عامل نیروی انسانی، سختافزاری، نرمافزاری، فرهنگی و مدیریتی بهعنوان موانع هوشمند سازی مدارس نقشی اساسی دارند. همچنین با توجه به مقادیر شاخصهای برازش مدل عاملی و مطابقت آن با ملاکهای تفسیری آنها، نتایج نشان داد مدل اندازهگیری چالشهای هوشمند سازی مدارس از برازش خوبی برخوردار است.
پژوهشگران	فرهاد سراجی (نفر اول)، حسن سرمدی انصار (نفر دوم)، علی اکبر عسگری مطیع (نفر سوم)