|
عنوان
|
تولید چند رسانه ای آموزشی واژگان سطح پایه فارسی مبتنی بر رویکرد ساختن گرایی و تاثیر آن بر میزان یادگیری فارسی آموزان غیر ایرانی دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره) قزوین در سال تحصیلی 93- 1392
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
چندرسانه ای آموزشی، واژگان پایه، رویکرد ساختن گرایی، یادگیری
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی تولید چند رسانه ای آموزشی واژگان سطح پایه فارسی مبتنی بر رویکرد ساختن گرایی و تاثیر آن بر میزان یادگیری فارسی آموزان غیر ایرانی دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره) قزوین در سال تحصیلی 93- 1392 انجام شد، که از نظر هدف پژوهش کاربردی و در قالب روش آزمایشی (از نوع شبه آزمایشی) انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش را 210 نفر از فارسی آموزان غیر فارسی زبان ورودی سال 93 تشکیل می دهند و روش نمونه-گیری این پژوهش، بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده بود. طبق این روش، 40 نفر از فارسی آموزان انتخاب شدند که در نهایت 9 نفر از آنها به دلیل تسلط بر زبان فارسی و عدم همسانی در میزان آشنایی با زبان فارسی با بقیه افراد نمونه، از نمونه آماری کنار گذاشته شدند و تعداد 31 نفر شرایط لازم را برای شرکت در آزمون به دست آوردند که 16 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل برای تایید و یا رّد یک فرضیه اصلی و سه فرضیه جزئی پژوهش قرار گرفتند. ابتدا از هر دو گروه آزمایش و کنترل پیش آزمون گرفته شد و پس از 8 جلسه آموزش که برای گروه آزمایش از طریق نرم افزار و برای گروه کنترل به صورت سنتی این آموزش صورت گرفت،مجدد دو گروه مورد آزمون قرار گرفتند. روایی ابزارهای به کار رفته در این پژوهش با استفاده از روایی محتوایی و بر اساس دیدگاه متخصصان و پایایی آنها از طریق آلفای کرونباخ تعیین گردیده است، که پایایی بدست آمده برای آزمون محقق ساخته 75 % می باشد، همچنین برای سنجش پایایی نرم افزار طراحی شده از پرسش نامه سنجش محتوای الکترونیکی مخصوص کاربران و کارشناسان استفاده شد که پایایی آن برای پرسش نامه مخصوص کاربران 80 % و برای کارشناسان 85 % بدست آمد. برای تحلیل داده ها، از شاخص آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد)، آزمون شاپیرو ویلک و آمار استنباطی(آزمون تحلیل کواریانس)و(آزمون t ) استفاده شد، که بر اساس تحلیل دادهها به لحاظ آماری فرضیه اول و سوم مورد تایید و فرضیه دوم و چهارم رّد شدند.
|
|
پژوهشگران
|
سیدرسول عمادی (استاد راهنما)، علیرضا کاوسی (دانشجو)
|