عنوان یادگیری اثربخش نوع پژوهش کتاب کلیدواژه‌ها موانع یادگیری، حافظه، انگیزش، یادگیری موفق چکیده هدف این کتاب فراهم نمودن دیدگاههایی برای تشویق معلمان در به کارگیری یادگیری اثربخش در کلاس میباشد. تأکید بر چگونگی یادگیری دانشآموزان و اثربخش نمودن یادگیری با توجه به تأکید بر محتوای برنامه درسی مهم است. پژوهشگران اکرم اسکندری (نفر اول)، مصطفی کنعانی (نفر دوم)، حسین زنگنه (نفر سوم)