پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین هوش هیجانی مدیران کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در مدارس انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه شهر اراک در سال تحصیلی 90-91 است که براسا جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی 144 مدیر انتخاب شدند.
