یکی از مسائل مهم نظام های آموزشی و پرورشی که تعلیم و تربیت معاصر با آن روبه روست، مسأله تربیت اخلاقی است. اهمیت تربیت اخلاقی، امری بدیهی و غیرقابل انکار بوده و اصولاً اخلاق و تربیت اخلاقی یکی از ارکان اساسی فرهنگ بشری را تشکیل می دهد و در حوزه تعلیم و تربیت یکی از مهمترین، تأثیرگذارترین و در عین حال دشوارترین مباحث تربیت اخلاقی انسانهای یک جامعه است. از جمله فبلسوفان بزرگی که در راستای تعلیم و تربیت و بالطبع تربیت اخلاقی فعالیت داشته و تفکر نموده اند، روسو و کانت هستند. پژوهش حاضر به بررسی دیدگاه روسو و کانت در مورد تربیت اخلاقی و شباهتها و تفاوتهای بین دو دیدگاه در مورد مبانی، اصول و روشهای تربیت اخلاقی می پردازد. این پژوهش از نظر هدف، بنیادی و کاربردی و از نظر روش، توصیفی-تحلیلی می باشد.
