مقدمه: کارآفرینی ساازمانی می تواند باعث به حداکثر رسااندن بهره وری برای دساتیابی به اهداف ساازمانی شاود، به گونه ای که به نظر می رسد افراد برای رسیدن به اهداف فردی خود تالش می کنند . بنابراین این پژوهش با هدف بررسی نقش رهبر ی هم اف زا ماد ی ران مادار در کاارآفر ی ن ی سااازماان ی باا م یاانج ی گر ی رفتاارهاا ی تول یاد ی معلماان فنی و حرفاه ای صورت گرفت. روش: روش پژوهش کمی از نوع مطالعات همبسااتگی و رویکرد مدا سااازی معادله ساااختاری کوواریان م ور اسات. جامعه پژوهش کلیه معلمان هنرساتان های فن ی و حرفه ای اساتان تهران بودند، که از این جامعه با روش نمونه گیری تصاادفی ببقه ای نسابتی و بر مبنای فرموا کوکران نمونه ای به حجم 364 معلم انتخاب شاد. جهت گردآوری داده ها از پرساشانامه ی م قق سااخته ی رهبر ی هم افزا؛ پرساشانامه ی م قق سااخته ی رفتارها ی تول ی د ی معلمان ؛ و پرساشانامه ی کارآفر ی ن ی سااازمان ی هاگ و مورگان ) 2007 )اسااتداده شااد. جهت تعیین پایایی و روایی پرسااشاانامه ی کارآفرینی ساازمانی از تکنی های آلدای کرانباخ و ت لیل عامل تأییدی استداده شد، و پایایی و روایی پرسشنامه ی م قق ساخته ی رهبر ی هم افزا و پرساشانامه ی م قق سااخته ی رفتارها ی تول ی د ی با تکنی های آلدای کرانباخ و نسابت روایی م توایی، ت لیل عاملی اکتشااافی و ت لیل عاملی تأییدی بررساای شاادند، جهت ت لیل داده ها از مدا یابی معادالت ساااختاری بوسیله نرم افزار lisrel استداده شد. نتایج: نتایج نشاان داد رهبری هم افزا مدیران دارای اثر مساتقیم مثبت و معنادار بر کارآفرینی ساازمانی در ساط 05 /0 اسات. رهبری هم افزا مدیران مدار دارای اثر مساتقیم مثبت و معنادار بر رفتارهای تولیدی معلمان در ساط 05 /0 اسات. رفتارهای تولیدی معلمان دارای اثر مساتقیم مثبت و معنادار بر کارآفرینی ساازمانی در ساط 05 /0 اسات. رهبری هم افزا مدیران مدار بواساطه رفتارهای تولیدی معلمان دارای اثر ییر مساتقیم مثبت و معنادار بر کارآفرینی ساازمانی در ساط 05 /0 اسااات. همننین رهبری هم افزا مادیران مادار و رفتاارهاای تولیادی معلماان فنی و حرفاه ای قاادر باه تببین 19 /0 واریان کارآفرینی سازمانی هستند. بحث و نتیجه گیری: مدیران مدار با بکارگیری سااب رهبری هم افزا، ساابت ترویج و ارتقاک کارآفرینی خواهند شد و بروز رفتارهای تولیدی از سوی معلمان این امر را تس
