سیروس قنبری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی سبک رهبری معنوی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان اسدآباد در سال تحصیلی 1403-1402 انجام شده است. در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی استفاده شد. جامعه آماری شامل معلمان مدارس ابتدایی شهرستان اسدآباد در سال تحصیلی 1403-1402 به تعداد ۴۲0 نفر( ۲۷۰ زن و ۱۵۰ مرد) بود. طبق جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه آماری ۲۰۱ نفر تعیین و با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای نسبی انتخاب شد. با به کارگیری دو پرسشنامه رهبری معنوی فرای(2005) و رفتار شهروندی سازمانی ارگان و کانوسکی ( ۱۹۹۶)، داده‌های مورد نیاز جمع آوری شد. روایی پرسشنامه‌ها بر اساس روایی محتوایی و با تأیید استاد راهنما و تعیین پایایی آن‌ها بر اساس آلفای کرونباخ به ترتیب 96/0 و 82/0 محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها در دو سطح آمار توصیفی از شاخص‌هایی همچون جدول و نمودار، توزیع فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در سطح استنباطی از آزمون‌های کالموگروف-اسمیرونوف، تی تک گروهی، همبستگی پیرسون، و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت به کارگیری رهبری معنوی توسط مدیران و همچنین وضعیت رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان اسدآباد بالاتر از سطح متوسط بود. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین رهبری معنوی و مؤلفه های آن‌ با رفتار شهروندی سازمانی کارکنان رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد از طریق مؤلفه‌های ایمان به کار، تعهد سازمانی و عضویت در سازمان می‌توان رفتار شهروندی سازمانی معلمان را پیش‌بینی کرد.