هدف از این پژوهش شناسایی رابطه رهبری دوسو توان با خلاقیت معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهر کبودرآهنگ در سال تحصیلی 1402 - 1401 بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهر کبودرآهنگ به تعداد 384 نفر (196 نفر زن و 188 نفر مرد) بود. حجم نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان، به تعداد 196 نفر آزمودنی انتخاب شد. روش نمونه گیری با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انجام شد. جهت گردآوری داده ها از دو پرسشنامه رهبری دو سو توان زاچر و روسینگ(2015 ) و خلاقیت تورنس(1963) استفاده گردید. روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید متخصصین قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 88 / 0 برای پرسشنامه رهبری دوسو توان و 92 / 0 برای پرسشنامه خلاقیت محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرمافزار آماری spss استفاده شد. نتایج نشان داد بین رهبری دوسو توان و خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. تحلیل رگرسیون چند گانه حاکی از آن بود که هر دو مؤلفه سبک رهبری دوسو توان)سبک رهبری باز و سبک رهبری بسته( توانایی پیش بینی خلاقیت معلمان را داشتند.
