هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی بین سبک رهبری امنیت مدار مدیران با آوای سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان رزن بود. جامعه آماری پژوهش کلیه ی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان رزن به تعداد 365 نفر بود که از این تعداد 191 نفر ( 121 نفر زن و 70 نفر مرد ) بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی به عنوان نمونه ی آماری مورد بررسی قرار گرفتند. جهت گردآوری داده ها از دو پرسشنامه ی استاندارد سبک رهبری امنیت مدار کومب ( 2011 ) و آوای سازمانی هامس ( 2012 ) استفاده گردید. برای تعیین روایی پرسشنامه ها، از روش روایی محتوایی استفاده شد و برای سنجش پایایی پرسشنامه ها نیز ضریب آلفای کرونباخ به کار گرفته شد. ضریب پایایی محاسبه شده برای پرسشنامه های رهبری امنیت مدار و آوای سازمانی به ترتیب 96/. محاسبه گردید. به منظور تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش از میانگین، آزمون تی تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج آزمون t نشان داد استفاده از سبک رهبری امنیت مدار توسط مدیران مدارس ابتدایی شهرستان رزن بالاتر از سطح متوسط ( 3) بود. همچنین میانگین آوای سازمانی معلمان در مدارس بالاتر از سطح متوسط ( 3) بود. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک رهبری امنیت مدار و آوای سازمانی معلمان ( 709/.) رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه بیانگر آن است که از بین مؤلفههای سبک رهبری امنیت مدار مدیران مدارس، دو مؤلفۀ: مشاهده ی پتانسیل و بررسی توان پیش بینی آوای سازمانی معلمان را داشتند.
