سیروس قنبری

هدف پژوهش وارسی پایایی و و روایی مقیاس سنجش عملکرد تیمی پنته – پلاکیوز و همکاران(2016) بود. جامعه پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم استان کردستان بودند، که از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی و بر مبنای فرمول کوکران، نمونهای به حجم 642 معلم انتخاب شد. روش پژوهش کمی از نوع مطالعات همبستگی و رویکرد مدل سازی معادله ساختاری کوواریانس محور است. جهت گردآوری داده ها از مقیاس سنجش عملکرد تیمی پنته – پلاکیوز و همکاران(2016)استفاده شد جهت تعیین پایایی ابزار از روش آلفای کرانباخ و جهت تعیین روایی ابزار از تکنیک های نسبت روایی و محتوا، تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تائیدی مرتبه اول بوسیله نرم افزار هایSPSS و LISREL10.30استفاده شد. نتایج نشان داد: مقیاس سنجش عملکرد تیمی پنته – پلاکیوز وهمکاران (2016) دارای پایایی به مقدار(902/.) است، نسبت روایی محتوا(852/.) و مقادیر نسبت خی دو بر درجه آزادی(1/95) GFI(0.92) ،CFI(1.96) ،RMSEA(0.052)بیانگر روایی سازه ابزار بیانگر روایی سازه ابزار هستند؛ ودر نهایت نه گویه در تحلیل عاملی اکتشافی قادر به تبیین 52 % و در تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول قادر به تببین 54 % واریانس عملکرد تیمی بودند.