پدافند غیر عامل به عنوان صلح آمیز ترین شیوه مقابله با تهدیدات و بلایا، مقوله ای فرهنگی است که نیاز به بستر سازی مقتضی در جامعه دارد. این تحقیق با هدف «تعیین میزان آشنایی دانش آموزان و فرهنگیان دوره دبیرستان استان البرز با جنگ نرم و پدافند غیر عامل در برابر آن و روش های توانمند سازی آنها» صورت گرفته است. روش تحقیق به صورت توصیفی از نوع پیمایشی، جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان و فرهنگیان مدارس متوسطه استان البرز در سال تحصیلی 91-1390 بود و نمونه آماری برابر 536 نفر (152 فرهنگی و 384 دانش آموز) که به صورت خوشه ای از چهار منطقه استان یعنی کرج، ساوج بلاغ، نظرآباد و گوهردشت (ناحیه سه کرج) انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده برای گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه محقق ساخته است. پرسشنامه اول میزان آشنایی با جنگ نرم و پدافند غیر عامل در برابر آن که شامل 28 سوال بسته پاسخ و پرسشنامه دوم، فنون توانمندسازی شامل 61 سوال با مقیاس لیکرت 5 درجه ای بود. روایی صوری این پرسشنامه ها از نظر 5 تن از اساتید دانشگاهها و مسؤلین آموزش و پرورش استان سنجیده و مناسب تشحیص داده شد؛ پایایی این پرسشنامه ها به روش همبستگی به ترتیب 86/0 و 89/0 بدست آمد. یافته ها حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن است که دانش آموزان رشته های علوم تجربی، علوم انسانی، ریاضی و فیزیک به ترتیب بیشترین و دانش آموزان رشته های کار و دانش و فنی و حرفه ای به ترتیب کمترین میزان آشنایی با جنگ نرم و پدافند غیر عامل در برابر آن را دارند. طبق نتایج بدست آمده فرهنگیان و دانش آموزان بیشتر، آموزش استفاده صحیح و مفید از وسایل ارتباط جمعی و فناوری های اطلاعاتی جدید به دانش آموزان، فرهنگ سازی عمومی پدافند غیر عامل، ارتقاء مسئولیت پذیری، گسترش حس میهن پرستی و حساسیت در برابر ارزشها و ارتقاء و تقویت باورهای دینی و مذهبی و عمل به مسائل دینی و ایجاد اتحاد و همبستگی، گسترش حساسیت در زمینه استقلال کشور از جنبه های مختلف و ... را در توانمند سازی خود و دیگران در باره پدافند غیر عامل در برابر جنگ نرم موثر می دانند.
