این پژوهش، با هدف بررسی رابطه بین پذیرش فناوری اطلاعات با رفتار تسهیم دانش و توسعه حرفه ای کارکنان سازمان های دولتی شهرستان مریوان در سال 1400-1399 انجام شد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان سازمان های دولتی شهرستان مریوان به تعداد 600 نفر بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساس جدول کوکران تعداد 234 نفر (151 نفر مرد و 86 نفر زن) به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از سه پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات دیویس(2006)، پرسشنامه توسعه حرفه ای نوا (2008) و پرسشنامه رفتار تسهیم دانش حسن پور و سجاد(1397) استفاده شد. روایی محتوای پرسشنامه ها مورد تایید استاد راهنما قرار گرفت. همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (پذیرش فناوری اطلاعات 78٪، توسعه حرفه ای 75٪، رفتار تسهیم دانش 77٪) بدست آمد که نشان دهنده آن بود که پایایی پرسشنامه ها مناسب بودند. برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی شامل: نمودار، جدول، درصد، میانگین و انحراف معیار همچنین روش های آمار استنباطی همچون: آزمون تی تک گروهی، رگرسیون چندگانه، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تی تک گروهی نشان دهنده آن بود که وضعیت پذیرش فناوری اطلاعات(26/72)، رفتار تسهیم دانش(81/63) و توسعه حرفه ای(31/104) کارکنان سازمان های دولتی شهرستان مریوان بالاتر از حد متوسط بود. ضریب همبستگی پیرسون نشان دهند آن بود که بین پذیرش فناوری اطلاعات و توسعه حرفه ای و رفتار تسهیم دانش کارکنان سازمان های دولتی شهرستان مریوان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از آن بود که تسهیم دانش و توسعه حرفه ای کارکنان از طریق مؤلفه های پذیرش فناوری اطلاعات قابل پیش بینی بوده است که از بین مؤلفه های پذیرش فناوری اطلاعات، مؤلفه های سهولت استفاده ادراک شده و نگرش به استفاده از فناوری اطلاعات، توانایی پیش بینی رفتار تسهیم دانش کارکنان را داشتند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان دهند آن بود که تنها مؤلفه سهولت استفاده ادراک شده، توانایی پیش بینی توسعه حرفه ای کارکنان را داشت.
