در این مطالعه به مفهوم شناسی عدالت آموزشی پیشایندها و پسایندهای و ارائه راهکارهای با تاکید و به کارگیری و توزیع معلمان موفق و باتجربه به عنوان پیش آیند و کاهش ترک تحصیل به عنوان پسایند پرداخته میشود پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مطالعات نظری است روش پژوهش مطالعات کتابخانه ای و ابزار پژوهش فیش برداری می باشد نتایج بیانگر آن است که سه دسته از متغیرها 1 -توزیع عادلانه منابع)امکانات فیزیکی، علمی، آموزشی، شاخص منابع انسانی اقتصادی( 2 - بهره مندی همه فراگیران)پوشش دوره پیش دبستانی، مشارکت ذینفعان در تصمیم گیری، فرصت برابر در دسترسی به مدارس بدون تبعیض نژادی( 3 - شایسته پروری )بر خورداری از معلمان موفق و توزیع عادلانه منابع انسانی، انعطاف پذیری زمانی و مکانی، استانداردهایی برای انتخاب مدیران، تامین معلمان بومی برای مناطق خاص، تناسب مدرسه با شرایط(. به عنوان پیشایند عدالت آموزشی شناسایی و متغیرهای به کارگیری معلمان موفق و با تجربه مورد بررسی بیشتر قرار گرفت متغیرهای پیشرفت تحصیلی، رضایت از تحصیل، عدالت گستری، سازنده گرایی، پویای آموزشی، ترک تحصیل، پرهیز از فریبکاری تحصیلی، خودباوری، فرسودگی تحصیلی به عنوان پسایند شناسایی شدند. و متغیر ترک تحصیل مورد بررسی بیشتر قرار گرفت و معلمان موفق و با تجربه به عنوان پیشایند دارای نقش موثر و مثبت در عدالت آموزشی این است عدالت آموزشی دارای نقش موثر و مثبت در کاهش ترک تحصیل به عنوان پسایند خود است و در نهایت راهکارهای جهت اجرای بهتر عدالت آموزشی ارائه شده است.
