سیروس قنبری

هدف از این پژوهش «بررسی رابطه ی بین رهبری فضیلت گرا و تعهّد حرفه ای با عملکرد شغلی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399-1398» بود. از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلّیّه ی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399-1398 به تعداد 1757 نفر (1543 نفر زن و 214 نفر مرد) بوده و حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به تعداد 317 آزمودنی برآورد گردید. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی بود. جهت گردآوری داده ها از سه پرسشنامه با عناوین: رهبری فضیلت گرا وانگ و هکت (2015)، تعهّد حرفه ای کلایکمن و هنینگ (2000) و عملکرد شغلی پاترسون (1990) استفاده گردید. در این پژوهش برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روش روایی محتوایی استفاده شد و بدین منظور پرسشنامه ها پس از تأیید استاد راهنما مورداستفاده قرار گرفت. برای سنجش پایایی پرسشنامه ها ضریب آلفای کرونباخ به کار گرفته شد و به ترتیب پایایی پرسشنامه رهبری فضیلت گرا 93/0، پرسشنامه تعهّد حرفه ای 86/0 و پرسشنامه عملکرد شغلی 86/0 برآورد گردید. برای تجزیه وتحلیل یافته های پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی در سطح جدول، درصد، فراوانی، انحراف استاندارد، نمودار و آزمون کالموگروف –اسمیرنوف، آزمون T تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و از تحلیل رگرسیون استفاده گردید. کلّیّه محاسبات و تجزیه وتحلیل آماری به وسیله رایانه و نرم افزار SPSS انجام شد. یافته ها حاکی از آن است که از دیدگاه معلّمان، میزان استفاده مدیران مدارس ابتدایی شهرستان همدان از سبک رهبری فضیلت گرا بالاتر از حد متوسط (3) است. همچنین یافته های آماری، میزان تعهّد حرفه ای و عملکرد شغلی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان را بالاتر از حد متوسط (3) نشان داد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک رهبری فضیلت گرای مدیران و عملکرد شغلی معلّمان، بین تعهّد حرفه ای معلمان و عملکرد شغلی آنان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام حاکی از آن است که از بین مؤلّفه های رهبری فضیلت گرا، ابعاد عدالت، انسانیّت و شجاعت توانایی پیش بینی عملکرد شغلی معلّمان را دارند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون ساده نشان داد که تعهّد حرفه ای قادر است که عملکرد شغلی معلّمان را پیش بینی کند