هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین سبک رهبری اخلاقی مدیران با تعهد حرفه ای و عملکرد شغلی معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان تویسرکان در سال تحصیلی 98-97 بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان تویسرکان به تعداد332 نفر (167 مرد و 165 زن)بود؛ که به علت محدود بودن جامعه آماری پژوهش؛ پرسشنامه ها با روش سرشماری بین تمام معلمان توزیع گردید؛ اما 313 پرسشنامه به طور کامل تکمیل و عودت داده شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جهت گردآوری داده ها از سه پرسشنامه سبک رهبری اخلاقی کالشون و همکاران(2011)، تعهد حرفه ای کلایکمن و هنینگ(2000) و عملکرد شغلی پاترسون(1990) استفاده گردید؛ و روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تأیید استاد راهنما قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 79/0 برای پرسشنامه سبک رهبری اخلاقی، 78/0 برای پرسشنامه تعهدحرفه ای و82/0 برای پرسشنامه ی عملکرد شغلی برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی مانند: جدول، نمودار، فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار؛ و نیز روش های آمار استنباطی از آزمون های کالموگروف- اسمیرونوف، آزمون تی تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج آزمون تی تک گروهی نشان داد که وضعیت سبک رهبری اخلاقی و تعهد حرفه ای و عملکرد شغلی بالاتر از حد متوسط می باشد. ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد که بین سبک رهبری اخلاقی و تعهد حرفه ای و عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان تویسرکان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که مؤلفه های شفافیت نقش، اشتراک قدرت و رهنمود های اخلاقی ، قدرت پیش بینی تعهد حرفه ای و عملکرد شغلی معلمان را دارند.
