سیروس قنبری

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین رهبری اصیل و معنویت سازمانی با دلبستگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده. جامعه آماری کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی 95 – 1394 به تعداد 1542نفر (92 مرد و 1450 زن) بوده و حجم نمونه براساس جدول کرجسی و مورگان به تعداد 310 آزمودنی (19 مرد و 291 زن) برآورد گردید که نمونه گیری با روش تصادفی طبقه ای نسبی انجام شد. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه های رهبری اصیل آولیو و گاردنر (2007)، معنویت سازمانی میلیمان، زاپلسکی و فرگوسن (2003) و دلبستگی شغلی کانونگو (1982) استفاده گردید. برای تعیین روایی محتوایی پرسش نامه های پژوهش از دیدگاه صاحب نظران و استاد راهنما استفاده شد و پایایی پرسش نامه رهبری اصیل 95/0، معنویت سازمانی 93/0 و دلبستگی شغلی 75/0 با روش آلفای کرونباخ برآورد گردید. داده های جمع آوری شده به کمک روش های آمار توصیفی در حد: جدول، فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و نیز از روش های آمار استنباطی در حد آزمون کالموگروف – اسمیرونوف ، آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که وضعیت رهبری اصیل، معنویت سازمانی و دلبستگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی بالاتر از حد متوسط(3) بود. بین رهبری اصیل مدیران و دلبستگی شغلی معلمان (0001/0=p و 343/0=r) رابطه مثبت و معنادار وجود داشت، بین معنویت سازمانی و دلبستگی شغلی معلمان(0001/0=p و 577/0=r) رابطه مثبت و معنادار وجود داشت. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین مؤلفه های رهبری اصیل، پردازش متوازن و شفافیت رابطه ای و همچنین از بین مؤلفه های معنویت سازمانی، کار با معنا و همسویی و انطباق با اهداف سازمان قدرت پیش بینی دلبستگی شغلی معلمان را داشتند.