پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطۀ بین توانمند سازی روان شناختی و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان ادارۀ کل آموزش فنی و حرفه ای استان همدان انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است، جامعۀ آماری شامل کلیه کارکنان اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان همدان در سال92 است که بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 172 آزمودنی انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل دو پرسشنامۀ توانمند سازی روان شناختی (اسپریتزر، 1997) و پرسشنامۀ اورگان و کانوسکی(1996) بود. پایائی ابزار پژوهش با استفاده از آلفای کرونباخ برای پرسشنامۀ توانمند سازی روان شناختی88/0 و برای پرسشنامۀ رفتار شهروندی سازمانی 85/0 به دست آمد. داده های پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t و تحلیل رگرسیون چند متغیره و با بهره گیری از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین توانمند سازی روان شناختی و مؤلفۀ های آن (احساس شایستگی، اعتماد، معنی دار بودن، مؤثر بودن) با رفتار شهروندی سازمانی رابطۀ مثبت و معناداری وجود دارد، همچنین نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین مؤلفه های توانمند سازی روان شناختی، شایستگی و اعتماد بیشترین تأثیر را بر رفتار شهروندی سازمانی داشته اند.
