لسانیات النص هی فرع جدید من علم اللسانیات تدرس النصوص وکل ما یسبب نصیّه النص المکتوب. إنّ التعرُّف علی معاییر لسانیات النص واستخدام العوامل النصیه فی تألیف الکتب المدرسیه کان لها دور کبیر فی عملیه تعلیم اللغه العربیه وتعلُّمها. یهدف هذا البحث باستخدام المنهج الوصفی التحلیلی إلی وصف وشرح ظاهره لسانیات النص ومعاییر النص السبعه وتطبیقها علی الدروس المدرسیه بناء علی نظریه بوجراند ودریسلر التطبیقیه، وهی التماسک، والتلاحم، والقصدیه، والمقبولیه، والإخباریه، والمقامیه، والتناص، وتمّ توضیح، أهمیه استخدام هذه المعاییر فی تدوین الکتب المدرسیه و تألیفها، ثم بیّنت مراحل تطورها وتحقیقها فی الدرسین الأولین من کتاب اللغه العربیه للصف التاسع للغه العربیه فی ایران تدریبیاً واعتباطیاً. وأظهرت النتائج أنّ الإلمام بمبادئ ومعاییر لسانیات النص واستخدام العوامل النصیّه فی تدوین الکتب المدرسیه یلعب دوراً کبیراً فی تعزیز وتحسین عملیه التعلُّم لدی الطلاب وتحقیق الأهداف التربویه والتعلیمیه المنشوده، ومِن ثَمَّ خلق علاقه ناجحه بین المؤلفین والطلاب. کما أننا بعد دراسه العبارات المذکوره فی نصوص الدرسین الأولین من کتاب اللغه العربیه للصف التاسع، وجدنا أنّ کلّ نص من هذه النصوص مؤهل لأن یتمتّع بالنصیّه، لکن تکرارها وبروزها لیسا علی نفس المستوی، وأهم عامل النص فیه هو عامل النیه أو الهدف. بالإضافه إلی ذلک، ومن بین عوامل النص الأخری، کان عامل التماسک هو الأکثر تکراراً فی هذین النصین.
