ﻫﺪف اﺻﻠﯽ ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽﻫﺎی ﮐﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ آﻣﻮزش ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ را داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﮐﺸﺎورزی داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻮﻋﻠﯽ ﺳﯿﻨﺎ ﻫﻤﺪان و داﻧﺸﮕﺎه رازی ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه در ﺳﻪ ﻣﻘﻄﻊ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ، ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ ارﺷﺪ و دﮐﺘﺮی ﺗﺸﮑﯿﻞ داده ﮐﻪ ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ 385 ﻧﻔﺮ ﻣﯽﺑﺎﺷﻨﺪ. از اﯾﻦ ﺗﻌﺪاد ﺑﺮ اﺳﺎس روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده و ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﺮﻣﻮل ﮐﻮﮐﺮان 850ﺷﺎﻣﻞ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪ. اﺑﺰار ﮔﺮدآوری اﻃﻼﻋﺎت ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ آﻣﻮزش ﻗﺎﻧﻌﯽ راد و اﺑﺮاﻫﯿﻢ آﺑﺎدی و ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽﻫﺎی ﮐﺎﻧﻮﻧﯽ ﺷﺎرعﭘﻮر /. ﺑﻪ 87 ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ رواﯾﯽ آن ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن ﻓﻨﯽ ﻣﻮرد ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ اﺳﺖ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آن ﻧﯿﺰ از ﻃﺮﯾﻖ آزﻣﻮن آﻟﻔﺎی ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ و رﻗﻢ دﺳﺖ آﻣﺪ ﮐﻪ رﻗﻢ ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮﻟﯽ اﺳﺖ. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽﻫﺎی ﮐﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ آﻣﻮزش از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺿﺮﯾﺐ همبستگی و رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪﮔﺎﻧﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺮم اﻓﺰار spssﺑﻬﺮه ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ.
