یکی از مهم ترین موضوعاتِ حوزه ی کودکان ویژه، آموزشِ دانش آموزان مبتلا به ناتوانی های یادگیری است. تازگیِ این موضوع سبب شده است که در زمینه ی شناخت آن، با دیدگاه های مختلفی روبرو باشیم. این ناسازگاری دیدگاه ها در زمینه ی «آموزش» کودکان ویژه از دیگر حیطه ها بیشتر به چشم می خورد. به همین سبب، بحث آموزش این افراد به یکی از جنجالی ترین مقوله های آموزش و پرورش تبدیل شده است و رسیدن به دیدگاه های سازگار در حوزه ی شناخت و به ویژه آموزش این گروه از دانش آموزان، دور از دسترس به نظر می رسد. از این روی، طی چند دهه ی اخیر سهم کتاب های چاپ شده در موضوع کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری از دیگر موضوعات مربوط به کودکان ویژه بیشتر شده است. در سال های اخیر نیز آموزش این افراد بیشتر مورد توجه بوده است. بدین سبب؛ شاهد انتشار کتاب های بسیاری در این زمینه بوده ایم که هر یک از آنها کمابیش از ویژگی های برجسته ای برخوردار بوده اند. در میان این کتاب ها، کتابی که ما آن را برای ترجمه برگزیده ایم از ویژگی های برجسته ی بیشتری برخوردار است.
