زمینه ی مسئله: بلوغ عاطفی جریانی است که طی آن شخصیت فرد به طور مداوم برای احراز بیش از پیش سلامت عاطفی، از لحاظ روانی و فردی آماده می شود. بلوغ عاطفی یکی از عوامل مهم در پیش بینی موفقیت افراد در تمامی حوزههای زندگی و در رأس آنها، تحمل تنش است و بررسی این متغیر از دیدگاه های مختلف حائز اهمیت می باشد. هدف: از آنجا که یکی از جنبه های مهم پیش بینی رفتارهای افراد به سبک های دلبستگی آنها بر می گردد، این مطالعه با هدف بررسی رابطه ی سبک های دلبستگی و بلوغ عاطفی دانشجویان انجام شد. روش: در پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی، 181 نفر ( 01 پسر و 01 دختر) از میان دانشجویان ورودی سال 02 دانشگاه بوعلی سینا همدان با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از دانشکده های فنی، شیمی، علوم پایه، اقتصاد و علوم اجتماعی انتخاب شدند و پرسشنامه های سبکهای دلبستگی هازن و شاور و بلوغ عاطفی سینگ و بهارگاوا را تکمیل کردند. نتایج: نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که دلبستگی ایمن با زیر مقیاس های بلوغ عاطفی از جمله عدم ثبات عاطفی، بازگشت عاطفی، عدم سازگاری اجتماعی و فروپاشی شخصیت رابطه ی منفی معناداری داشت و این رابطه تنها برای زیر مقیاس فقدان استقلال صادق نبود. از سوی دیگر، سبکهای دلبستگی ناایمن، یعنی اجتنابی و دوسوگرا با تمامی زیر مقیاس های مذکور بلوغ عاطفی رابطه ی مثبت معناداری داشتند. نتیجه گیری: بنابراین سبکهای دلبستگی می تواند به عنوان عاملی دخیل در ارتقاء بلوغ عاطفی و کاهش پیامدهای منفی آن مد نظر قرار گیرد.
