محمدرضا یوسف زاده چوسری

هدف این پژوهش بررسی میزان رضایت معلمان ابتدایی پذیرفته شده در آزمون استخدامی سال 1397 از آموزش پیش از خدمت معلمی می باشد. جامعه آماری این پژوهش پذیرفته شدگان در آزمون استخدامی سال 1397 در استان تهران می باشند که در آموزش پیش از خدمت شرکت کرده اند. روش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. حجم نمونه بر اساس روش جی پاور 45 نفر (Effect size= 0/50, power=0/95) تعیین شد. ابزار جمع آوری داده پرسشنامه محقق ساخته می باشد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصان سنجیده شده و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ تائید شد. برای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون های آماری تی تک نمونه ای، کلموگراف اسمیرنف استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که میانگین رضایت معلمان ابتدایی پذیرفته شده در آزمون استخدامی از محتوای آموزشی (80/3)؛ رویکردهای یاددهی – یادگیری (70/3)؛ نحوه ارزیابی (64/3)؛ فضاو وامکانات و تجهیزات (54/3)؛ روش ارائه دوره (63/3) و شایستگی مدرس (73/3) بود، لذا نتیجه گرفته می شود که معلمان ابتدایی پذیرفته شده در آزمون استخدامی از دوره پیش از خدمت در حد متوسط رضایت دارند.