این تحقیق باهدف سنجش میزان هوش فضایی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه انجامشده است روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود . جامعه آماری پژوهش کلیه دانش- آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه یک همدان در سال تحصیلی 41 49 بود که تعداد آنها - 1910 نفر بود . با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای نسبتی و بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 193 نفر شامل 374 نفر پایه اول و 334 نفر پایه دوم بهعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها ) پرسشنامه سنجش هوش فضایی خانگ و همکاران ) 1033 بوده است. روایی ابزار با استفاده از روایی محتوی مورد تائید صاحبنظران قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از 0 محاسبه گردید. برای / آزمون الفای کرونباخ 734 تجزیهوتحلیل دادهها از آزمونهای t تک گروهی و t مستقل استفادهشد . نتایج نشان داد که میزان هوش فضایی دانشآموزان در سطح متوسط بود و میزان توانایی چرخش ذهنی دانش آموزان هر دوپایه کمتر از دو مهارت توانایی تجسم و حافظه دیداری بود و بین میزان مهارت تجسم فضایی دانشآموزان پایه اول و دوم تفاوت معنادار وجود داشت. به طور کلی می توان با آگاهی از میزان هوش فضایی دانش آموزان،ضمن فراهم ساختن فرصت های مناسب برای تقویت و پرورش مهارت درک روابط فضایی،تصویرگری ذهنی و اندیشیدن به زوایای مختلف، آن ها رابرای رویارویی سازنده با آینده نا متعین و انجام انتخاب های بهتر مهیا ساخت.
