پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتا بهای درسی دوره دوم ابتدایی بر مبنای تربیت اقتصادی از دیدگاه اسلام انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و تحلیل محتوای مقول های است. جامعه پژوهش در بخش تحلیل محتوا کلیه کتا بهای دوره دوم ابتدایی)پای ههای 96 است که به شیوه سرشماری تمامی محتوای - چهارم، پنجم و ششم( در سال تحصیلی 97 آ نها با استفاده از فهرست وارسی)فرم تحلیل محتوا( که با توجه به مبنای نظری تربیت اقتصادی و نظریات مرتبط تدوین و مورد تأیید صاحب نظران قرار گرفته بود، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. واحد تحلیل جمله، تصویر و مضمون بود. داد ههای حاصل با استفاده از فراوانی و درصد مورد تحلیل قرار گرفت. در بخش پیمایشی جامعه آماری معلمان دوره دوم ابتدایی دو ناحیه شهر همدان بوده که براساس روش نمون هگیری طبق های و خوش های تعداد 248 نفر از آ نها به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جم عآوری اطلاعات پرس شنامه محقق محاسبه و مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن به CVR ساخته بود که روایی آن به روش 0 محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داد ههای حاصل از پیمایش، از / روش آلفای کرونباخ 87 شاخ صهای آمار توصیفی و آزمون ت یتک نمون های استفاده شد. نتایج ب هطور کلی بیانگر آن بود که در مجموع در محتوای کتا بهای درسی دوره دوم ابتدایی )پای ههای چهارم، پنجم و ششم( توجه اندکی به مؤلف ههای تربیت اقتصادی اسلامی صورت گرفته است. بیشترین میزان توجه به مؤلف هها مربوط به کتاب مطالعات اجتماعی و کمترین میزان آن مربوط به کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم است. همچنین براساس دیدگاه معلمان در کتب درسی هر سه پایه کمتر از حد متوسط به تربیت اقتصادی از دیدگاه اسلام توجه شده است.
