محمدرضا یوسف زاده چوسری

هدف اصلی پژوهش بررسی سازگاری برنامه درسی مراکز پیش دبستانی با برنامه درسی مصوب شهرستان هرسین بود. روش توصیفی از نوع پیماشی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه مراکز پیش دبستانی شهرستان هرسین در سال تحصیلی 97-96 بوده که تعداد کل آن ها 21 مرکز است. روش نمونه گیری، بر اساس روش سرشماری بوده و حجم نمونه بر اساس این روش 21 مربی می باشد. ابزار جمع آوری-داده ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از کدگذاری و تحلیل مقوله ای استفاده شد. برای تعیین اعتبار داده ها از روش بازخورد از پاسخ دهندگان استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که مربیان مراکز پیش دبستانی شهر هرسین وضعیت سازگاری عناصر اهدف، محتوا و ارزشیابی مراکز با برنامه درسی مدون و مصوب دوره را مطلوب ارزیابی کردند. در زمینه عنصر روش نیز معتقد بودند غیر از روش گردش علمی و آزمایشگاهی از سایر روش های آموزش اثربخش به ویژه روش بازی و قصه گویی در این مراکز استفاده می شده اما تناسب فضای فیزیکی با برنامه مصوب را نامناسب ارزیابی کردند و اظهار داشتند که از فضاهای این مراکز حداقل استانداردهای لازم برخوردار نبوده است