محمدرضا یوسف زاده چوسری

تعلیم و تربیت برای تربیت شهروندان با توجه به مبانی ، ارزش ها و مسائل فرهنگی ، سیاسی و اجتماعی خود برنامه ریزی نماید و در اسناد بالا دستی خود بدان تأکید نماید.در این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوی به بررسی مؤلفه های اسلامی- ایرانی تربیت شهروندی در بخش هدف های عملیاتی و راهکارهای سند تحول بنیادین پرداخته شد .جامعه آماری شامل سند تحول بنیادین با 64 صفحه می باشد که از میان بخش هدف های عملیاتی و راهکارها از صفحه 29 تا 60 تعدا 31 صفحه به عنوان نمونه انتخاب شد.ابزار پژوهش چک لیست تحلیل محتوی است .نتایج نشان داد که در این سند مؤلفه های شایسته سالاری با فراوانی 24 (25) درصد ، مردم سالاری دینی با فراوانی 6(10/71)درصد به ترتیب از بیشترین و مؤلفه های روشمندی و نوع دوستی هرکدام با فراوانی 2 و (3/57) درصد از کمترین میران تأکید برخوردار بودند . در نتیجه می توان گفت که برای تحقق اهداف تربیت شهروندی باید در اسنادبالا دستی مانند سند تحول بنیادین به همه مؤلفه های تربیت شهروندی مورد توجه قرار گیرد