آزمون پیزا (PISA) هر سه سال یک بار برای گروهی از دانش آموزان 15ساله که از سراسر جهان گرد هم آمده اند برگزار می شود. هدف از برگزاری آزمون پیزا ارزیابی سیستم آموزشی کشورهای مختلف در آماده سازی دانش آموزان برای پس از دوران تحصیل است. این آزمون توسط «سازمان همکاری و توسعه اقتصادی» با همکاری مراکز ملی و کارشناسان برجسته از سراسر جهان، در بیش از 70 کشور برگزار می شود. این آزمون در زمینه های ریاضیات، علوم و خواندن برگزار می شود. موفقیت دانش آموزان فنلاند توجه بسیاری از کشورها را به خود جلب کرده است، مخصوصا کشورهایی مانند ترکیه که میزان موفقیت آن کم است و سیستم آموزش معلمان فنلاند را دنبال کرده اند. به همین دلیل این مطالعه مهم ترین عوامل سیستم آموزش معلمان در موفقیت برجسته دانش آموزان فنلاند را شرح می دهد و به بررسی تفاوت بین سیاست های آموزشی ترکیه و فنلاند می پردازد. از ویژگیهای نظام آموزشی فنلاند می توان به جایگاه بالای معلم ، کیفیت مراکز تربیت معلم ، توجه سیاست مدارن به نظام آموزشی ، جذب متقاضیان با توانایی بالا، بودجه بالای آموزش، اراده سیاسی، تلاش های هدفمند برای ترویج عدالت در نظام آموزشی، آموزش معلمان با کیفیت بالا، مسئولیت حرفه ای و اخلاقی معلمان، اعتماد جامعه به فعلان آموزشی و افزایش سطح تحصیلات معلمان اشاره کرد. اقتدار و استقلال معلم در فنلاند در سطح بالایی قرار دارد و این امر انگیزه و خلاقیت معلمان را بالا می برد. ترکیه بر خلاف فنلاند دارای سیستم غیر متمرکز است.
