امروز تضمین کیفیت در آموزش عالی از جمله دغدغه های اصلی نظام های آموزشی عالی در اغلب کشورهای جهان است. در پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی –تحلیلی به بررسی و تبیین چگونگی تضمین کیفیت در آموزش عالی بر اساس مدل HEQAM پرداخته شده است. این مدل دارای 8 مؤلفه اصلی است که هر مؤلفه نیز به نوبه خود دارای خرده مؤلفه است.کیفیت در این مدل بر اساس این مؤلفه ها هویت پیدا می کند .بر این اساس در این مقاله این مؤلفه ها و ابعاد مورد واکاوی قرار می گیرد.
