تربیت فرهنگی انسان یکی از اهداف و رسالت های خطیر همه نظام های آموزشی به ویژه نظام آموزشی ایران است که انتظار می رود از طریق برنامه درسی سیاسی تحقق یابد. برنامه درسی سیاسی با مفاهیمی همچون عدالت اجتماعی، انتقاد، مشارکت، تعیین سرنوشت، زبان، فمینیسم، حساسیت نسبت به محیط پیرامون، احترام به خرده فرهنگ ها و شنیدن صدای همه فرهنگ ها عجین است. این مفاهیم نقش غیرقابل انکار در پرورش هویت فرهنگی دارند. هویت فرهنگی پدیده ای چندوجهی و یکی از پیچیده ترین مفاهیم در حوزه علوم انسانی و اجتماعی است که می توان آن را حاصل دیالکتیک نظام ذهنی و ساختار اجتماعی و فرهنگی قلمداد نمود. هدف این مقاله بررسی نقش برنامه درسی سیاسی در پرورش هویت فرهنگی افراد با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی بوده است. نتایج نشان داد که برنامه درسی سیاسی با تأکید بر مباحثی هم چون جغرافیای فرهنگی، حافظه فرهنگی، نظام سیاسی و اجتماعی، گفتمان های سیاسی، ساختار تعاملات مبتنی بر زبان می تواند در پرورش هویت فرهنگی نقش به سزایی داشته باشد...بنابراین می توان گفت که پرورش هویت فرهنگی مستلزم اهتمام به برنامه درسی سیاسی است
