پژوهش حاضر با هدف «شناسایی میزان مصادیق برنامه درسی پوچ در دوره متوسطه از دیدگاه معلمان و دانش آموزان ناحیه 1 شهر همدان» صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی (زمینه یابی) بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان زن و دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهر همدان می باشد که تعداد آن به ترتیب 558 و 8097 نفر است. در این پژوهش با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده 226 نفر از معلمان و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی 382 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد. برای سنجش روایی ابزار تحقیق از روش روایی محتوایی و برای سنجش پایایی از آزمون آلفای کرانباخ استفاده شد و میزان آن برای پرسشنامه معلمان و دانش آموزان 80/0 و 82/0 محاسبه گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از شاخص های آمار توصیفی شامل: درصد، فراوانی، میانگین، انحراف معیار و آزمون آمار استنباطی t تک گروهی و t مستقل استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که از نظر دانش آموزان و معلمان، میزان مصادیق برنامه درسی پوچ در حد متوسط است.
