محمود تعجبی

هدف این پژوهش، بررسی رابطه ی رهبری ارزش مداربا بهزیستی شغلی و خودمدیریتی دبیران دوره دوم مدارس متوسطه دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 1402 – 1401بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه ی اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران زن دوره دوم مدارس متوسطه دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 1402 – 1401 به تعداد 1021 نفربود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به تعداد 279 نفر برآورد شد و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش شامل سه پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزشِ اجتهادی و شاه طلبی (1387)، بهزیستی شغلی هاییت وپارکر (2011)، و خودمدیریتی هاوتون و نک (2002)، بود که روایی محتوایی آنها توسط استاد راهنما مورد تأیید قرارگرفت. پایایی ابزارها نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب: رهبری ارزش مدار 98/0، بهزیستی شغلی 79/0، خودمدیریتی 90/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی در حد جدول، نمودار، فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد و ازآماراستنباطی در حدآزمون کالموگروف – اسمیرونوف، آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه، با بهره گیری ازنرم افزار SPSS، نسخه 16 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد: میانگین مشاهده شده رهبری ارزش مدار (80/3)، بهزیستی شغلی (52/3) و خودمدیریتی (70/3)، از میانگین نظری (3)، بیشتر بود. بین رهبری ارزش مدار و بهزیستی شغلی ( 417/0 r = )، و بین رهبری ارزش مدار و خودمدیریتی ( 419/0 r = )، رابطه ی مثبت و معناداری مشاهده شد. بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه، مؤلفه های تثبیت وضعیت موجود و مدیریت کارکنان ازمتغیر رهبری ارزش مدار و هم چنین مدیریت کارکنان از متغیرذکرشده به ترتیب توان پیش بینی بهزیستی شغلی و خودمدیریتی معلمان را داشتند.