1404/06/17
محمد راسخ مهند

محمد راسخ مهند

مرتبه علمی: استاد
ارکید:
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس: 57105618100
دانشکده: دانشکده علوم انسانی
نشانی:
تلفن:

مشخصات پژوهش

عنوان
بررسی ارتباط درک نحوی و خواندن در کودکان کم شنوای فارسی زبان
نوع پژوهش
پایان نامه
کلیدواژه‌ها
درک نحوی، خواندن، کودکان کم شنوای فارسی زبان
سال 1403
پژوهشگران هلیا عباسی(دانشجو)، محمد راسخ مهند(استاد راهنما)

چکیده

حاصل پژوهش نشان می‌دهد که نمادپردازی آوایی به شکل سیستماتیک در زبان و شعر فارسی حضور دارد و معانی دارای تقابل و تضاد برجستگی ویژه‌ای در نمود آوایی دارند. با توصیفِ ویژگی‌های واج‌های فارسی، تناسب، تقارن و تقابل‌های آوایی زبان و شعر فارسی معرفی و بررسی شدند. نتایج پژوهش مؤید فرضیه بود که هم در زبان عادی فارسی نمادپردازی آوایی به‌گونه نظام‌مند حضور پررنگ دارد و هم شاعران بزرگِ فارسی‌زبان از این ظرفیت به‌طور خودآگاه و ناخودآگاه در سطح گسترده بهره می‌گیرند و این امر را از سطح واژه به سطح جمله و بالاتر تعمیم می‌دهند. هر دو شاعر به‌طور واضحی از تقابل‌های آوایی در برجسته‌کردن معنی در پاره‌گفتارها بهره برده‌اند.