مدارس علاوه بر مکانی برای آموزش و تحصیل یکی از مهمترین فضاهایی است که میتواند برای ارتباط بین کودکان و جامعه مفید باشد و با توجه به زمانی که دانشآموز در مدر سه سپری می کند، مدر سهها خانه دوم او به ح ساب می آید. حس تعلق به مکان میتواند علاوه بر تامین نیازهای عاطفی و روحی در شکککلگیری هویت اجتماعی آنها نیز اثر بگذارد که بخشککی از این هویت، در مدارس شکککل میگیرد. توجه به برنامهریزی مناسب برای سازماندهی مدارس و طراحی اماکن مناسب آموزشی برای دانشآموزان میتواند به سلامت روان آنها به عنوان آیندهسازان جامعه منجر شود، بنابراین طراحی مراکز آموزشی با رویکرد ارتقای حس تعلق به مکان در میان دانشآموزان از اهمیت زیادی برخوردار اسکت.هد اراهه این مقاهه بررسکی و تحلیل راهکارهای موثر در ایجاد فضکای مناسکب در اشکتیاا دانشآموزان به رفتن به مدر سه و همچنین تاثیر محیط مدر سه بر سلامت روح و روان در این دوران ا ست. مطاهعه موردی در این تحقیق بین دانش آموزان دوره ابتدایی میباشد.
