معصومه مجیدی پرست

با ظهور دانشگاه‌های نسل چهارم، نقش دانشگاه‌ها فراتر از آموزش و پژوهش سنتی رفته و به ایجاد ارزش‌های اقتصادی، اجتماعی و نوآوری متمرکز شده است. این تغییر رویکرد نیازمند بازبینی مأموریت و ساختار دانشکده‌های علوم ورزشی است تا بتوانند با تحولات علمی و فناوری همگام شوند و در توسعه پایدار جامعه نقش مؤثری ایفا کنند. هدف این پژوهش، بازتعریف مأموریت و نقش دانشکده‌های علوم ورزشی متناسب با الزامات دانشگاه‌های نسل چهارم است. این تحقیق به دنبال بازتعریف نقش‌ها و ارائه راهکارهایی برای تطبیق ساختارهای آموزشی، پژوهشی و مدیریتی این دانشکده‌ها با نیازهای نوین دانشگاه‌های کارآفرین و نوآور است. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شده است. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با اساتید، مدیران و متخصصان علوم ورزشی و همچنین بررسی منابع کتابخانه‌ای گردآوری شد. جامعه آماری شامل نخبگان حوزه علوم ورزشی و آموزش عالی بود که با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش کدگذاری و استخراج مضامین انجام شد. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که تطبیق با الزامات دانشگاه‌های نسل چهارم نیازمند تحول در برنامه‌های آموزشی با تأکید بر مهارت‌آموزی، تقویت پژوهش‌های کاربردی و بین‌رشته‌ای، و ایجاد شبکه‌های همکاری مؤثر با صنعت، جامعه و نهادهای علمی است. همچنین، تقویت رویکردهای کارآفرینانه و نوآورانه در ساختارهای حمایتی دانشکده‌ها، از جمله مراکز رشد و پارک‌های فناوری، برای دستیابی به اهداف این نسل از دانشگاه‌ها ضروری است. یافته‌ها حاکی از آن است که بازتعریف مأموریت دانشکده‌های علوم ورزشی در راستای الزامات دانشگاه‌های نسل چهارم، نه‌تنها به بهبود کیفیت آموزش و پژوهش منجر می‌شود، بلکه ارتباط میان دانشگاه، صنعت و جامعه را تقویت کرده و زمینه‌ساز توسعه پایدار در حوزه ورزش و سلامت خواهد شد.