نظام آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی هر جامعه، نقشی اساسی در تربیت نسل آینده و تداوم حیات فرهنگی و اجتماعی آن جامعه ایفا می‌کند. از این رو، شناخت جریان‌های فکری _فرهنگی حاکم بر این نظام، به منظور درک بهتر وضعیت فعلی و برنامه‌ریزی برای آینده، ضروری است. انقلاب اسلامی ایران لحظه تاریخی بی بدیل بود. پس از انقلاب، نظام آموزشی دستخوش تحولات عمیقی شد که تحت تأثیر جریان‌های فکری _فرهنگی مختلف قرار گرفت. هدف این رساله بررسی این جریان‌ها و تأثیر آنها بر ساختار آموزشی در جمهوری اسلامی ایران طی سال‌های 1357 تا 1398 است. در این میان جریان‌های فکری _فرهنگی مختلف نقش مهمی در شکل‌گیری ساختار آموزشی در جمهوری اسلامی ایران داشته‌اند. این جریان‌ها در طول زمان تغییر کرده و تأثیر آنها بر نظام آموزشی نیز متفاوت بوده است. در اوایل انقلاب، جریان‌های انقلابی نفوذ زیادی داشتند و توانستند بسیاری از ایده‌های خود را در نظام آموزشی پیاده کنند. با گذشت زمان، نفوذ این جریان‌ها تا حدی کاهش یافت و جریان‌های غیرانقلابی نفوذ بیشتری پیدا کردند. رساله حاضر به بررسی جریان‌های فکری و فرهنگی پیش‌آمده در دوره‌ی 1357 تا 1398 در جمهوری اسلامی ایران می‌پردازد. در این پژوهش تغییرات آموزشی را در قالب دولت‌ها بررسی می‌کند. نتایج تحقیق نشان می‌دهد جریان‌های فکری و فرهنگی علی‌رغم تنوع و پویایی درجمهوری اسلامی ایران ، نتوانستند تاثیری عمیق و پایدار بر آموزش عالی بگذارند.
