هدف: با توجه به گسترش فناوری‌های نوین و رسانه‌های اجتماعی و آغاز عصر هوشمند، ضرورت تقویت حیطه نگرشی دانشجویان به‌عنوان نیروی انسانی متعهد و متخصص جهت نقش‌آفرینی در گام تمدن‌سازی انقلاب اسلامی، امری ضروری و اجتناب‌ناپذیر به نظر می‌رسد. یکی از ابزارهای کاربردی جهت تقویت حیطه نگرشی دانشجویانی در تراز انقلاب، کاربست صحیح از ظرفیت، ابعاد و مدل‌های سواد رسانه‌ای است. بدین روی، هدف پژوهش حاضر، بررسی و تبیین سواد رسانه‌ای به‌عنوان بستر و راهبرد عملی مناسب جهت تحوّل و تعمیق بخشیدن به حیطه نگرش (عاطفی) دانشجویان بر اساس بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی است. روش: روش پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از جنبه ماهیتِ داده، از نوع کیفی و به‌صورت تحلیل و بررسی متنی است. جهت جمع‌آوری داده‌ها از روش اسنادکاوی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل کتب، مقالات معتبر و اسناد علمی مرتبط با موضوع پژوهش است. روش نمونه‌گیری به‌صورت مقالات معتبر، اسناد علمی و کتب در دسترس انتخاب گردیده و به‌وسیله ابزار فیش‌برداری، داده‌ها گردآوری شدند. جمع‌آوری داده بر اساس مقالات مرتبط، باتوجه‌به واژگان کلیدی، در پنج پایگاه‌داده خارجی Wiley، Scopus، Springer، PubMed و Web of Science و سه پایگاه‌داده داخلی SID، Magiran، Noormags مورد استخراج و بهرهبرداری قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده در این پژوهش، بر اساس چهار مرحله توصیف، تحلیل، استنتاج و تبیین صورت پذیرفت. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که کانون توجه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی بر بحث آموزشی و علمی متمرکز بوده و توجه به سایر بخش‌ها از قبیل موضوعات ملّی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی کمتر است. تعمیق بخشیدن و تحوّل حیطه نگرش دانشجویان در اثرگذاری مناسب بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی کاملاً مشهود بوده و یک ضرورت می‌باشد. بنابراین آموزش سواد رسانه‌ای به‌عنوان بستری مناسب و راهبردی عملی می‌تواند حیطه نگرشی دانشجویان را ارتقاء داده و دانشجویانی مؤثر، جهت تحقق گام دوم انقلاب در عصر هوشمند تربیت نماید.
