ارتباطات علمی در بین دانشمندان نقش بسیار مهمی دارد. برای نمونه، حجم انبوهی از اطلاعات از طریق دیدارها و یا سایر روش های ارتباطی میان دانشمندان به دست می آید و یا منتقل می شود. نتایج برخی پژوهش ها در مورد این ارتباطات و تعاملات نشان می دهد که ارتباطات در بین اساتید دچار ضعف شده است و سطح نازل ارتباطات باعث فقدان بهره وری علمی و عدم تولید اندیشه های جدید ممی شود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی آسیب شناسانۀ ارتباطات علمی در میان اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی استان ایلام بر اساس نظریۀ کالینز است که مواردی همچون مناسک تعامل، سرمایۀ فرهنگی و انرژی عاطفی را مدنظر قرار داده است. روش مطالعه، کمّی و پیمایش بوده و داده ها با کمک پرسشنامۀ محقق ساخته از اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی ایلام گردآوری شد. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، 170 نفر محاسبه شده و روش نمونه گیری، طبقه بندی متناسب است. نتایج نشان داد در بین اعضای هیئت علمی دانشگا ههای ایلام، مناسک تعامل در سطح متوسط، انرژی عاطفی زیاد و فضای توجه نمادین ضعیف است.همچنین بین مناسک تعامل و ارتباط با حوزه پژوهشی مشهور،بین افزایش سرمایه فرهنگی وافزایش فضای توجه نمادین،وارتباط بیشتر با حوزه پژوهشی مشهور،بین افزایش انرژی عاطفی و افزایش فضای توجه نمادین،وارتباط بیشتر با حوزه پژوهشی مشهور وهمچنین بین خلاقیت ازطریق فضای توجه نمادین،وارتباط با حوزه پژوهشی مشهور،رابطه معنا دار وجوددارد.
