بررسی رابطه تأمل، جهت گیری های مدیریت کلاس و ادراک معلمان زبان انگلیسی از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان با دستاورد زبانی دانش آموزان

مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه تأمل، جهت گیری های مدیریت کلاس و ادراک معلمان زبان انگلیسی از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان با دستاورد زبانی دانش آموزان
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	ثبت نشده‌است!
سال	1392
پژوهشگران	ندا ایزدی(دانشجو)، محمدهادی محمودی(استاد راهنما)، حسن سودمندافشار(استاد مشاور)

ثبت نشده‌است!