برای مشاهده رابطه میان استقلال، تفکر بازتابی، ارضای نیازهای روانشناختی بنیادین، سرمایه اجتماعی، و فراگیری زبان دوم، طرح تحقیقاتی همبستگی و رگرسیون چندگانه انجام شد. در این مطالعه، استقلال، تفکر بازتابی، ارضای نیازهای روانشناختی بنیادین و سرمایه اجتماعی متغیرهای مستقل و فراگیری زبان دوم، متغیر وابسته در نظر گرفته شدند. 200 زبان آموز از آموزشگاههای زبان همدان، در ایت مطالعه شرکت کردند. سن شرکت کنندگان 18 تا 30 بود و بر اساس روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه های استقلال، تفکر بازتابی، ارضای نیازهای روانشناختی بنیادین و سرمایه اجتماعی، به شرکت کنندگان داده شد. بعلاوه، محققان برای فراگیری زبان دوم میانگین نمرات نهایی سه ترم متوالی زبان آموزان را جمع آوری کردند. یافته های مطالعه نشان داد که هر چهار متغیر مستقل مطالعه (استقلال، تفکر بازتابی، ارضای نیازهای روانشناختی بنیادین و سرمایه اجتماعی) با فراگیری زبان دوم در زبان آموزان ایرانی ارتباط معنادار و مستقیم دارند و از بین آنها سرمایه اجتماعی قوی ترین پیش بینی کننده فراگیری زبان دوم است.
