تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است. در تحقیقات پیمایشی یا زمینهیابی، با انتخاب و مطالعه نمونه- های منتخب از جامعه، فراوانی، توزیع و روابط بین متغیرها مورد نقد و بررسی قرار میگیرد. این مطالعه در چهار مرحله انجام میشود: در مرحله اول، مولفههای شایستگیهای کانونی و حرفهای و ساختار اجتماعی آموزش در آموزش عالی کشاورزی در کشور مورد واکاوی قرار میگیرد. سپس مدلهای مختلف شایستگیهای کانونی و حرفهای و ساختار اجتماعی آموزش مطالعه و بررسی شده و بر مبنای مدلهای مختلف، مدل مفهومی اولیه در این دو حوزه انتخاب میشود. در مرحله دوم، بر اساس مدل مفهومی و متغیرهای استخراجشده، از نظرسنجی خبرگان برای تهیه پرسشنامه استفاده میشود. سپس، نظرات متخصصان رشتههای علوم تربیتی و ترویج و آموزش کشاورزی و نیز اعضاء هیأت علمی و دانشجویان آموزش عالی کشاورزی (جامعه آماری پژوهش) با استفاده از پرسشنامه جمعآوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد. در مرحله سوم، شایستگیهای مورد نیاز دانشجویان کشاورزی از جنبههای مختلف با بهرهگیری از سؤالات باز و به صورت کیفی با انجام مصاحبههای عمیق و نیمه عمیق جمعآوری شده و به شیوه پارادایم کیفی مورد بررسی و تحلیل محتوا قرار خواهد گرفت. مرحله چهارم، مطالعات تکمیلی برای تدوین مدل نهایی شایستگیهای کانونی و حرفهای دانشجویان کشاورزی با در نظر گرفتن رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش و انگیزه تحصیل
