این پژوهش با هدف تعیین رابطه مؤلفه های ذهن آگاهی با نشخوار فکری انجام شد.برای این منظور375 دانش آموز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از میان کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر همدان که در سال تحصیلی 96- 1395 مشغول به تحصیل بودند(10733نفر) انتخاب شدند.برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه های مقیاس نشخوار فکری(RQ)،مقیاس پنج وجهی ذهن آگاهی(FFM) استفاده شد.داده های بدست آمده با استفاده از روش همبستگی پیرسون،تحلیل رگرسیون چند متغیری و آزمون مانوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج به دست آمده نشان داد که متغیر پیش بین مؤلفه های ذهن آگاهی قادرند تغییرات نشخوار فکری را پیش بینی کنند.علاوه بر این نتایج حاکی از آن بود که بین مؤلفه های ذهن آگاهی با نشخوار فکری رابطه معنادار وجود دارد.هم چنین میزان نشخوار فکری دانش آموزان کلاس های مختلف،متفاوت است.
