تالارهای گفت و گو یکی از ابزارهای ارتباطی ناهمزمان در سامانه های یادگیری الکترونیکی هستند. براساس مدل اجتماع پژوهی «گریسون» و «اندرسون» استفاده از این ابزارها به تقویت مهارت های پژوهشگری، شناختی، اجتماعی و یادگیری موضوعی کمک می کند. براین اساس، هدف کلی پژوهش حاضر بررسی نقش تالارهای گفت و گو در بهبود فرایند یادگیری دانشجویان دانشگاه های الکترونیکی است.
