هدف پژوهش حاضر، ارائه مدلی مفهومی، جهت شناسایی و دسته بندی دانشجوی مجازی است. محیط خاص یادگیری مجازی، الزامات اجتناب ناپذیری را مطرح ساخته که حسب آنها، ضروری است؛ مهارت های مورد نیاز دانشجوی مجازی، شناسایی و دسته بندی شود. دو پرسش اصلی در پژوهش شامل: 1- محیط یادگیری مجازی چه ویژگی هایی دارد؟ و 2- دانشجوی شاغل به تحصیل در محیط مجازی، برای کسب موفقیت تحصیلی به چه مهارت هایی نیاز دارد؟، بوده است.
