یادگیری خودرهیاب یکی از شایستگیهای فراشناختی است که در عصر حاضر و با توسعه اینترنت و یادگیری های الکترونیکی بیش از پبیش اهمیت یافته است. در این مقاله فلسفه و مبانی توسعه تاکید بر یادگیری خود رهیاب در بستر محیط های یادگیری الکترونیکی مورد توجه قرار گرفته است. مقاله حاضر با استفاده از روش مرور سیستماتیک تلفیقی و با طی هفت مرحله کوپر انجام شده و نشان می دهد که برای توسعه یادگیری خودرهیاب یادگیری به مهارت های فراشناختی مانند تشخیص نیاز، اصلاح شیوه های کسب و تحلیل اطلاعات و ارزیابی آنها نیاز دارند. محیط یادگیری الکترونیکی قابلیت های وسیعی برای توجه به این نیازها دارد.
