هدف این پژوهش شناسایی راه های آشناسازی دانش آموزان متوسطه اول شهر همدان با مشاغل بود. در این پژوهش با استفاده از رویکرد کیفی، 98 نفر از والدین، معلمان، دانش آموزان، مشاوران و مدیران ناحیه یک و دو شهر همدان در مصاحبه نیمه ساختار یافته شرکت کردند. با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی خطی15 نفر مشاور، 25 نفر معلم و 16 نفر مدیر و همچنین با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 20 نفر از والدین و 22 نفر از دانش آموزان برای شرکت در مصاحبه انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون استفاده شد. جهت اطمینان از کیفیت داده ها از معیارهای اعتبار، انتقال پذیری، اطمینان پذیری و تایید پذیری استفاده شد. حاصل تحلیل ها سی و نه مضمون فرعی و هجده مضمون اصلی را به دست داد که مضمون های اصلی از دیدگاه مشاوران شامل تهیه فهرست مشاغل، برگزاری جلسات آموزشی در خصوص مشاغل و استفاده از شیوه های روان سنجی و آزمون های استعداد شغلی می باشد. مضمون های اصلی از دیدگاه معلمان شامل آشناسازی دانش آموزان با مشاغل در حین تدریس و آشناسازی بعد از تدریس می باشد. مضامین اصلی از دیدگاه والدین شامل شناسازی از طریق گردش و مسافرت و نیز تبادل تجربه اولیا با دانش آموزان در زمینه مشاغل می باشد. مدیران از طریق گردهمایی های شغلی، نمایش های شغلی، هفته مشاغل، طرح ملی ایران مهارت و از طریق ساختار و امکانات مدرسه می-توانند دانش آموزان را با مشاغل آشنا کنند. در خصوص رسانه ها در گروه کانونی به برنامه های تلویزیونی، اختصاص صفحه-ای از روزنامه های کثیرالانتشار به مشاغل، شبکه های اجتماعی، ایجاد وبلاگ و ویکی و خبررسانی شغلی از طریق گروه های مجازی اشاره شد. دانش آموزان از طریق مطالعه خود رهیاب می توانند با مشاغل آشنا شوند و دانش آموزان دیگر را نیز آشنا کنند.
