فرهاد سراجی

هدف از این پژوهش،شناسایی و اولویت بندی انگیزه های دانش آ موزان متوسطه دوم پسر شهر همدان در استفاده از شبکه-های مجازی اجتماعی بود. این پژوهش با استفاده از رویکرد ترکیبی و طرح اکتشافی انجام شد. در بخش کیفی با استفاده از روش پدیدارشناسی با بیست نفر از دانش آموزان که با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی انتخاب شده بودند، مصاحبه نیمه ساختاریافته ای صورت گرفت و سپس در بخش کمی با استفاده از روش توصیفی و پیمایشی از پرسشنامه بیست و دو سؤالی استفاده شد.این پرسشنامه بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت تنظیم شده بود.در این پژوهش برای تعیین روایی ابزارهای اندازه گیری که شامل مصاحبه و پرسشنامه بود از روایی محتوایی استفاده شد و برای اطمینان از دقت علمی در بخش کیفی، از روش اطمینان پذیری (اعتماد) استفاده شد و همچنین برای محاسبه ضریب پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ پایایی کل پرسشنامه و تک تک سؤالات محاسبه گردید و مقدار آن در پرسشنامه انگیزه های استفاده از شبکه های مجازی اجتماعی 88/0 درصد و مؤلفه های آن سرگرمی و آرامش 75/0،ارتباط با دیگران 71/0،خودابرازی85/0 و کسب اطلاعات 73/0 محاسبه شد که نشان می دهد پرسشنامه از پایایی مطلوبی برخوردار است. پرسشنامه تنظیم شده بین 300 نفر از دانش آموزان متوسطه دوم که به روش نمونه گیری طبقه ای از بین 6000 نفر دانش آموز انتخاب شده بودند،توزیع گردید.در تجزیه و تحلیل یافته ها در بخش داده های کیفی از روش پیشنهادی اسمیت استفاده گردید و در بخش داده های کمی از نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی، استنباطی و از آزمون T تک گروهی و آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج این مطالعه نشان داد که مهم ترین دلیل یا انگیزه دانش آموزان متوسطه دوم (پسر) شهر همدان در استفاده از شبکه های مجازی اجتماعی کسب اطلاعات است که میانگین آن به ترتیب در آزمون فریدمن برابر با 19/3درصد و در آزمون T تک گروهی برابر با 20/3درصد بود؛دومین انگیزه سرگرمی و آرامش بود که میانگین آن در آزمون فریدمن برابر با 83/2درصد و در آزمون T تک گروهی برابر با 91/2درصد بود؛سومین انگیزه ارتباط داشتن با دیگران بود که میانگین آن در آزمون فریدمن برابر با 29/2درصد و در آزمون T تک گروهی برابر با 60/2درصد بود؛چهارمین انگیزه خودابرازی بود که میانگین آن در آزمون فریدمن برابر با 69/1درصد و در آزمون T تک گروهی برابر با 23/2درص